Curriculum Innovation for the Teaching and Learning of Oral and Written Expression
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Abstract
This paper aims to publish the general thesis work “Curriculum Innovation for Teaching and Learning of Oral and Written Expression, Focused on the Mastery of Linguistic and Communicative Skills of the Students at the Pontifical Catholic University of Ecuador Ibarra Campus. “ To do this, a thorough and objective analysis of the problem of research in regards to the lack of mastery in: reading comprehension, writing, spelling, grammar, among others. It takes into account that speaking and writing are arts that humans can learn and that language is the vehicle that carries the thought contained in these megaskills. A new curriculum is explained, in such a way that the current curriculum requirements for the appropriation of language and communication skills are taken into account, consolidating a continuous and inclusive curriculum consisting of three courses: Oral and Written Expression, Critical Reading, and Text Production.
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