Experiencias en el campus virtual de la PUCE-SI

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Publicado: ene 1, 2010
Palabras clave:
Tecnología, Aprendizaje, Actividades, Experiencias

Contenido principal del artículo

Anita Tocaín
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra

Resumen

Con mucho asombro, Jorge - docente del Programa de Arquitectura - conversaba con sus colegas y muy entusiasmado relata las dificultades que tuvo que sortear, para que hoy con la mayor pericia puede diseñar, producir y proponer para su asignatura, un nuevo escenario de aprendizaje. Un espacio, constituido por tres columnas, de las cuales las dos ubicadas a los bordes o extremos, contienen datos meramente informativos como: actividades a realizar, notifica los últimos participantes, fechas importantes, calificaciones, compañeros de estudio, el tutor, el perfil personal, significado de íconos, etc. Aquella ubicada en el centro es la que contiene el curso en sí, el material que se estudiará, las actividades que se compartirán y el lugar donde aparecerán paulatinamente las unidades de estudio de la asignatura.

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Detalles del artículo

Cómo citar
TocaínA. (2010). Experiencias en el campus virtual de la PUCE-SI. AXIOMA, 1(4), 4. Recuperado a partir de https://pucesinews.pucesi.edu.ec/index.php/axioma/article/view/210
Número
Núm. 4 (2008): Revista de docencia, investigación y proyección social de la PUCE-SI
Sección
DOCENCIA

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Biografía del autor/a

Anita Tocaín, Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra

Coordinadora de Educación a Distancia

Citas

Tocaín, A. (2010). Experiencias en el campus virtual de la PUCE-SI. REVISTA CIENTÍFICA AXIOMA, 1(4), 4. Recuperado a partir de http://axioma.pucesi.edu.ec/index.php/axioma/article/view/210