El número 34 de la Revista Axioma agrupa nueve trabajos de diferentes disciplinas seleccionados luego de un proceso que valora la dedicación de cada uno de los autores a la investigación en una época que requiere un claro compromiso ético ante el creciente uso de la inteligencia artificial. La PUCE Ibarra valora el aporte del gran número de herramientas de IA para el desarrollo de la investigación, siempre que esta no reemplace la labor del investigador, tarea que tenemos la misión de proteger y rescatar. Los trabajos que integran este número dan cuenta de la naturaleza multidisciplinar de nuestra revista. Se mantienen aportes en el área de la educación, con una revisión que examina la relación entre la educación emocional y el desempeño escolar, un estudio que presenta una experiencia de formación docente con base en la creación de cuentos y un tercero que analiza las barreras que enfrentan los docentes para integrar las tecnologías digitales en el aula. También tenemos aportes en el área de la conservación con un estudio que presenta una alternativa orgánica para el manejo del minador de hojas en cultivos florícolas y un segundo que explora las percepciones de estudiantes universitarios sobre la Amazonía ecuatoriana y la consulta popular del Yasuní ITT. Se incluyen también estudios para mejorar la gestión pública, proteger derechos en contextos de transformación tecnológica, atender roblemáticas de salud mental y aportar soluciones sostenibles para el sector productivo. Invitamos a los lectores de AXIOMA a revisar esta edición y sus aportes. Confiamos en que motiven la reflexión, aporten soluciones a los problemas que se abordan y abran nuevas preguntas en el proceso vivo de la investigación científica.